ENFOQUE CUALITATIVO	ENFOQUE CUANTITATIVO
Conocer los sentimientos, emociones y los logros de los niños, que proporcionan en el aula.       Observar las conductas de los alumnos e indagar el contexto.       Yo lo he usado para inferir datos acerca de la motivación que tienen los alumnos en el aula.       También como reflexión después de haber observado al grupo y obtener información de los alumnos.       Me a permitido describir la situación donde se presentan las conductas de los niños.	Obtener el porcentaje por salón de clases, de los padres de familia acerca del interés con sus hijos       Conocer cuántos niños tienen una motivación alta y cuántos de ellos necesitan reforzar.       Analizar la realidad       Analizar y obtener resultados sobre estrategias que aplica la educadora pueden dar un buen resultado con el autoestima de los niños.       Gráficar el porcentaje de los alumnos que tienen una motivación baja       Identificar factores de que afectan la motivación del niño.
ENFOQUE MIXTO
Ø  Se presenta en las reacciones de los niños porque se observan sus características así como sacar una cifra exacta de cuantos niños tienen una baja motivación. Ø  Realizar entrevistas con los niños y los padres de familia Ø  Tener un análisis claro de los niños.