Luz Teresita del Niño Jesús Bustos Madariaga

Lic. en educacion preescolar

Motivación en preescolar

Título: ¿Cómo lograr un mejor desempeño por medio de la motivación?

Todos sabemos que existe gran diversidad en un aula de preescolar, que cada niño tiene pensamientos diferentes e incluso actitudes distintas hacia los demás y que incluso día con día puede variar su comportamiento, atención a la clase o adquisición de nuevos aprendizajes, etc. pero ¿de dónde surge todo esto?,  ¿Cómo trabajar de una forma igualitaria frente a tanta discrepancia? , ¿Cómo lograr una buena motivación para el mejoramiento o aprovechamiento del alumno?

Existen infinidad de factores que frenan o evitan el correcto desarrollo de los niños ya sea, porque el niño no desayuno antes de ir a casa, tiene hambre y solo esta pensando eso, que quiere comer; los padres tuvieron una discusión, y a alguno se le ocurrió decir: “yo no quería tener hijos”, lo que provoca que el niño llegue contrariado y con miles de cuestionamientos en la cabeza, etc.

Por todo lo anterior la maestra debe conocer de una forma individual a cada alumno, saber cómo es su comportamiento, su desempeño, su actitud. Sabiendo esto será más fácil para la educadora detectar alguna falla, problema o cambio en el alumno.  

Esto nos lleva a pensar en que las formas de trabajo deben ser distintas, pero aquí entrara la motivación tanto intrínseca como extrínseca, trabajarla con pensadores diversos puede escucharse complejo, pero es justo esto lo interesante. Existentes suficientes técnicas, incluso estrategias para lograr captar y promover la motivación de los niños. 

Cada persona adopta lo que le funciona, pero esto llega a ser tedioso si es repetitivo. Y dejara de ser una motivación adecuada, las motivaciones deben ser cambiantes, ¿a que me refiero con esto? Bueno la motivación extrínseca debe transformarse en algún momento en una motivación intrínseca, esto lograra un mejor desempeño dentro del aula y un mejor control y aprovechamiento de los niños.

http://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/viewFile/385/420

http://repository.ut.edu.co/handle/001/1414

http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/7570

CUADRO COMPARATIVO INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
	CUALITATIVO	CUANTITATIVO
Forma de conocimiento	Subjetiva, arroja resultados de la interacción comunicativa de desacuerdos y creencias	Objetiva, información de una relación casual
Objetivo	Construye hipótesis de acuerdo a lo estudiado	Se apoya en la verificación y comprobación de teorías.
Finalidad	Describe los hechos como son, explica causas de los fenómenos, orientada a procesos. Es fenomenológico	Busca resultados concretos, dirigidos a la formulación de leyes generales. Es positivista
Métodos	Alternativa, pluralidad metodológica para la interpretación y comprensión de la realidad	Única, hipótesis deductiva, razón analítica.
Postura epistemológica	Fenomenológico.	Apoyado de las ciencias matemáticas, físicas y estadísticas
Hipótesis	Surgen en el estudio pudiendo ser descartadas	Se formulan al inicio
Datos	Se recogen durante el proceso de la investigación	Se recogen en un solo momento
Relación sujeto-objeto	Subjetividad, se interpreta al objeto de estudio	Resalta la objetividad, hay dualidad sujeto objeto

 
Preguntas de investigacion
Padres de familia
1.- ¿la colonia es violenta?
si ( )              no( )
2.- ¿cuantas veces come el niño al dia?
2( )         3( )            mas( )
3.- generalmente ¿con quien convive más su hijo?
Padre y madre( )          abuelos( )             hermanos( )             personas ajenas (amigos de la calle) ( )
4.- ¿usted pasa tiempo de calidad con su hijo?
si ( )             no( )
5.- ¿que actividades realizan?
6.- ¿como se desenvuelve el niño en casa?
7.- ¿como sanciona a sus hijos?
8.- ¿que edades tienen los que conviven directamente con el niño?

Alumnos
1.-¿como es por donde vives?
tranquilo ( )     mucho ruido( )    peleas( )
2.- ¿cuantas veces comes en tu casa?
3.- ¿con quien juegas o estas mas tiempo?
4.- ¿sales de paseo con tus papas?
5.-¿ a que te gusta jugar?
6.- ¿quien te ayuda a hacer tu tarea?
7.- ¿ que actividades haces antes de dormir?
8.- ¿tienes hermanos? ¿mas grnades o mas chicos?